104、原男主(1/8)
第二天早上，等孩子们出早操回来, 林岚正在哼哼歌曲, “我们的家乡, 在希望的田野上……”这是她看麦穗和二旺的作文联想到的, 他们的作文充满蓬勃向上的力量, 让她有感而发就想到。
三旺听得眼睛一亮。
林岚看他们回来，少不得给大旺和三旺开开小灶, 启发一下他们。
“咱们写文章总有点目的，老师让描写一下我的家乡, 其实就是想让你充满感情地给陌生人介绍一下，家乡大体的景色, 最美丽的是哪里？家乡的风貌人情如何？家乡有什么发展变化？通过这些你是不是得颂扬一下什么……”
既然是学校要求那自然要政治正确, “颂扬一下劳动人民开天辟地勇往直前的精神。”
至于后面那些在谁的领导下，如何如何，感谢我们伟大的领袖等等, 这些套话老师会讲或者给他们加上去, 她就不多说。
这么一解释以后, 大旺和三旺也有点开窍，就是写写景色，再写写人, 然后发表一下感想，颂扬一下什么呗。
懂了。
他们抓紧时间一通修改，等上午最后一节语文课的时候都写好了，交给老师进行第一次批改。
看到麦穗和二旺的作文, 韩青平连连夸赞，“看人家二旺和麦穗同学写的作文，词藻优美清新，描写如诗如画，人物形象生动，感情充沛自然，气势圆融一气呵成，你们可要好好学习。”他让两人分别读一遍让大家跟着学习一下。
其他同学的有两篇凑合，其他的基本没眼看，等讲过以后让他们重写。
看到大旺的时候，韩青平点点头，“嗯，这篇也不错，充满感情的说明，详略得当，要是编修村志可以入档。就是你把这些说明再少一点，多加一点关于家乡的描述，或者把父老乡亲这里再延展一下。”
三旺看大哥都被夸了，他激动地举手，“老师，我也写了呢。”
韩青平面色一喜，“三旺同学这么爱学习，可喜可贺啊。”他接过去看看，第一句就拍案叫好，“真是好文章！”
三旺喜上眉梢。
韩青平念道：“我们的家乡，在希望的田野上，种满大豆高粱，装满大缸谷仓……我们的理想，在希望的田野上，这是知识的海洋，插上思想的翅膀……我们的党，在明亮的东方，播种光明希望，引领巨舰……我们的祖国，是我们的家乡，是我们的希望，是我们的理想……”
韩青平一个劲地说好，三旺沾沾自喜。
韩青平：“三旺同学，你怎么写出这么好的散文？”
三旺：“……”我也不知道我写的什么！！我也不知道我怎么写的！俺娘唱了个小曲，我就跟着感觉走，走走走做梦似的，就写出来了。
“三旺同学？”
三旺想了想，决定拿娘的话来糊弄老师，“老师，就是写写景色，写写感情，颂扬一下，紧跟着党……”
“很好，你抓住了写文章的精髓。”韩青平眉飞色舞，“同学们都学着点啊，三旺同学虽然成绩不突出，但是他很有思想。”
麦穗和二旺交换了一个神色，都很无奈，他们咋不知道三旺这么会拍马屁呢？
大旺看看自己的，默默地加了两句，最后变成：我爱我的家乡，我爱我们的党。
晌午林岚知道以后差点笑疯，却还得装作很严肃的样子，表扬一番，“各有各的写法啊不用强求都一样，要在保持格式的情况下，发挥自己的个性。”
只要政治正确不犯错误，她还是希望孩子们能保持自己的个性。
下午孩子们作文交上去，韩青平更是连夸不止，大旺和三旺的也受到大力表扬，要和麦穗、二旺的一起交过去参赛。
晚上林岚和韩青松八卦孩子们的作文，笑得不能自已。
韩青